حرف
02-16-2009, 09:02 PM
تعتبر المدرسة في عصرنا الحديث من أهم المراحل في حياة
الناشئة , حيث أنها تعتبر النقلة النوعية في حياتهم سواءاً كانت تلك النقلة أو التحول ثقافياً
أوغيرة , وتعمد الدول إلى تطوير مدارسها ومناهجها والإهتمام بذلك إهتماماً يلفت النظر , فليس
غريباً ذلك الإهتمام لأن المخرجات من ذلك التعليم والتربية في تلك المدارس هي قِوام الدول …
تعصف بنا في هذه الآونة رياح شديدة تدمر كل شئ بإذن ربها , تلك الرياح المستهجنه التي دمرت
ناشئتنا ونسفت عقولهم فهي لاتبقي ولاتذر , وإنها عجب ..!
وقفت ذات تأمل فيها ..؟! ماهي مهيتها ؟ كيف نتقي شرها ؟ من
أين هي أصلاً.؟
وما إن كنت غارقاً في تأملي إلا ويفجئني قارع الواقع بأن لاتبتعد كثيراً رويدك فهذه المرة كانت
اللدغة من مأمن . . نعم لدغنا رغم الحذر.
مدارسكم الأهليه
ومن هنا كانت تلك المدارس تحت المجهر
كثيراً ما خدعني بريق تلك الإعلانات (معاً لمستقبلٍ مظلم عفواً مشرق)
(خبرة 20عاماً في هدم الأجيال عفواً بنائها)
حتى تقرر لدي في اللاوعي أنها هي النهضة وأنه لا يمكن لي بعد حياةٍ طويلة أن ألحق إبني في غير
تلك المدارس …
وتمضي الأيام والطيورعلى أشكالها تقع فإذا بي أقف مرة أخرى متأملاً حال تلك المدارس ومن هم
أولئك الخبرات الذين يقومون بتدريس الناشئة وإذا بي أصدم .! أن أصحاب المعدلات المتدنية والذين
لم يحالفهم الحظ ويرشحون للتعليم الحكومي . هم من تتحدث عنهم تلك الإعلانات ..
فياليت شعري ماهو الحال ..
فتجد من تخصصة اللغة العربية مثلاً يقوم بتغيطة بعض المواد الإسلامية قي تلك المدارس , ومدرس تلك المادة يدرس غيرها في الصف الآخر (نظام خبط لزق وين الراتب وبس)
وذات مرة كنت أحتسي القهوة عند أبوغالي (مدرس ذو خبرةٍ عالية في تلك المدارس لم يحالفة الحظ في التعيين) وكنا نتجاذب أطراف الحديث وإذا بهاتفه النقال يرررن ..
ألــو: وعليكم السلام مين معي ..
المتصل: أنا عبدالله أستاذ ….
المدرس : أهلاً عبدالله والله كنت أنتظر إتصالك .!!!
المتصل: طيب أستاذ نبغى ملخص لإختبار بكره .!!!!!
المدرس : أبشر . . اليوم تجي تأخذ الملخص من أخوي وركز على درس الـ… !!!
أنا : ياولد عين خير وش الكلام هذا وكيف يدق عليك الطالب ويقول الكلام هذا .! وهو يقول يارجال وسع صدرك المدير يبي كذا وإذا ماسويت كذا (كرشني السنة الجاية ) وأزيدك من الشعر بيت إذا جاء التصحيح والطالب أخد درجة نازلة يقولون راجع الورقة (يعني دفه )..
الله يرحم زمان أول كنا إذا شفنا المدرس ننقز أقرب درام زبالة ., واللحين حدث ولاحرج ..
والأدهى والأمر إذا كنت في قاعة الإمتحانات المدرسين مايراقبون يغششون الطلاب .. قال مستقبل مشرق قال .. والله يعين ..
فعلاً مدارس الضياع الأهليه ..!!
مـاذا بقي لنا حتى المدارس تلك المعالم لم تسلم منهم..
لا فهم هنا يخربون بيوتهم بأيديهم ..
ولكنهم يحسبون كل صيحة عليهم فتجدهم دائماً مندفعين
(كــاد المريب أن يقول خذوني)
أولئك القوم نسوا أننا أمة إقراء..
ولكن يبقى لي أن أشير أن هذه الظاهره ليست في كل المدارس الأهليه (بل أغلبها) يعني إلا من رحم الله ..
من المفروض أن يكون هنااك رقابة على تلك الرقابة التي جعلت من أولئك يستخفون بالتعليم إلى هذه الدرجة
فكبروا أربعاً على تعليمنا في تلك المدارس رحمكم الله. اهـ
حـــرف
21/2/1429
الناشئة , حيث أنها تعتبر النقلة النوعية في حياتهم سواءاً كانت تلك النقلة أو التحول ثقافياً
أوغيرة , وتعمد الدول إلى تطوير مدارسها ومناهجها والإهتمام بذلك إهتماماً يلفت النظر , فليس
غريباً ذلك الإهتمام لأن المخرجات من ذلك التعليم والتربية في تلك المدارس هي قِوام الدول …
تعصف بنا في هذه الآونة رياح شديدة تدمر كل شئ بإذن ربها , تلك الرياح المستهجنه التي دمرت
ناشئتنا ونسفت عقولهم فهي لاتبقي ولاتذر , وإنها عجب ..!
وقفت ذات تأمل فيها ..؟! ماهي مهيتها ؟ كيف نتقي شرها ؟ من
أين هي أصلاً.؟
وما إن كنت غارقاً في تأملي إلا ويفجئني قارع الواقع بأن لاتبتعد كثيراً رويدك فهذه المرة كانت
اللدغة من مأمن . . نعم لدغنا رغم الحذر.
مدارسكم الأهليه
ومن هنا كانت تلك المدارس تحت المجهر
كثيراً ما خدعني بريق تلك الإعلانات (معاً لمستقبلٍ مظلم عفواً مشرق)
(خبرة 20عاماً في هدم الأجيال عفواً بنائها)
حتى تقرر لدي في اللاوعي أنها هي النهضة وأنه لا يمكن لي بعد حياةٍ طويلة أن ألحق إبني في غير
تلك المدارس …
وتمضي الأيام والطيورعلى أشكالها تقع فإذا بي أقف مرة أخرى متأملاً حال تلك المدارس ومن هم
أولئك الخبرات الذين يقومون بتدريس الناشئة وإذا بي أصدم .! أن أصحاب المعدلات المتدنية والذين
لم يحالفهم الحظ ويرشحون للتعليم الحكومي . هم من تتحدث عنهم تلك الإعلانات ..
فياليت شعري ماهو الحال ..
فتجد من تخصصة اللغة العربية مثلاً يقوم بتغيطة بعض المواد الإسلامية قي تلك المدارس , ومدرس تلك المادة يدرس غيرها في الصف الآخر (نظام خبط لزق وين الراتب وبس)
وذات مرة كنت أحتسي القهوة عند أبوغالي (مدرس ذو خبرةٍ عالية في تلك المدارس لم يحالفة الحظ في التعيين) وكنا نتجاذب أطراف الحديث وإذا بهاتفه النقال يرررن ..
ألــو: وعليكم السلام مين معي ..
المتصل: أنا عبدالله أستاذ ….
المدرس : أهلاً عبدالله والله كنت أنتظر إتصالك .!!!
المتصل: طيب أستاذ نبغى ملخص لإختبار بكره .!!!!!
المدرس : أبشر . . اليوم تجي تأخذ الملخص من أخوي وركز على درس الـ… !!!
أنا : ياولد عين خير وش الكلام هذا وكيف يدق عليك الطالب ويقول الكلام هذا .! وهو يقول يارجال وسع صدرك المدير يبي كذا وإذا ماسويت كذا (كرشني السنة الجاية ) وأزيدك من الشعر بيت إذا جاء التصحيح والطالب أخد درجة نازلة يقولون راجع الورقة (يعني دفه )..
الله يرحم زمان أول كنا إذا شفنا المدرس ننقز أقرب درام زبالة ., واللحين حدث ولاحرج ..
والأدهى والأمر إذا كنت في قاعة الإمتحانات المدرسين مايراقبون يغششون الطلاب .. قال مستقبل مشرق قال .. والله يعين ..
فعلاً مدارس الضياع الأهليه ..!!
مـاذا بقي لنا حتى المدارس تلك المعالم لم تسلم منهم..
لا فهم هنا يخربون بيوتهم بأيديهم ..
ولكنهم يحسبون كل صيحة عليهم فتجدهم دائماً مندفعين
(كــاد المريب أن يقول خذوني)
أولئك القوم نسوا أننا أمة إقراء..
ولكن يبقى لي أن أشير أن هذه الظاهره ليست في كل المدارس الأهليه (بل أغلبها) يعني إلا من رحم الله ..
من المفروض أن يكون هنااك رقابة على تلك الرقابة التي جعلت من أولئك يستخفون بالتعليم إلى هذه الدرجة
فكبروا أربعاً على تعليمنا في تلك المدارس رحمكم الله. اهـ
حـــرف
21/2/1429