شامخ
11-21-2009, 01:41 PM
http://qis8.com/up//uploads/images/qis8-810c20ecff.jpg (http://qis8.com/up//uploads/images/qis8-810c20ecff.jpg)
"لايمكن لاي دولة عربية ان تتباهى بان لديها اغلبية واضحة من السكان الذين تتجاوز اعمارهم الخامسة والعشرين ويمتلكون مستويات تعليمية عالية، بمعنى ان تكون قيمة مؤشر الالمام بالقراءة والكتابة والمستوى التعليمي لديهم اعلى من 84% ..وان الانظمة التعليمية العربية لا تؤدي الى تكوين الكتل الحرجة من راس المال المعرفي النوعي الذي تحتاجه المجتمعات العربية للولوج بثبات في اقتصاد المعرفة والمشاركة الفاعلة في مجتمع المعرفة"
لا تقف الامور عند هذا الحد من التردي التعليمي في العالم العربي لكنه اللغة العربية على وجه الخصوص التي تتعرض لحالة "نحر" على ايدي ابنائها فقد اظهرت الاختبارات الدولية تدني مهارات القراءة لدى الطلاب العرب حسبما جاء في "تقرير المعرفة العربي لعام 2009 الذي اصدره برنامج الأمم المتحدة الإنمائي ومؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم" الذي اورد ان الطلاب العرب احتلوا المراكز الاخيرة على مستوى العالم.وذكر ان "الكويت والمغرب شاركتا في الدراسة الدولية حول مهارات القراءة في الصف الرابع الابتدائي واحتلتا المترتبتين 35 و 36 من بين 37 دولة،حسب احدى الدراسات الدولية، وان الاردن وتونس وقطر احتلت المراتب 47 و 52 و 54 على التوالي من اصل 56 دولة مشاركة في مهارات القراءة حسب دراسة عالمية اخرى."
وفي مسعى للبحث عن الاسباب التي تقف وراء التخلف في مهارات اللغة يقول التقرير: "يتدنى المعدل العام لحصص تعليم اللغة العربية ( 28.5% في التعليم الابتدائي و 26.4% في التعليم الاساسي) بعض الشيء عن المعدل الذي تخصصه دول العالم لتعليم اللغة الام والبالغة حوالي 32% في التعليم الابتدائي".
والسؤال الذي يوجه الى الحكومات العربية ووزراء التعليم فيها هو: لماذا تتدنى الحصص المخصصة للغة العربية؟ ولماذا يتجه البعض الى اقصاء اللغة العربية من المشهد التعليمي وتحويلها الى فولكلور لا اكثر؟
فاللغة العربية نظام معرفي ومكون اساسي للفكر العربي الاسلامي، وهي مكون مركزي في بنية تفكيرنا، انها باختصار تعبير عن الهوية، فماذا يبقى من اي شعب اذا ماتت لغته؟
من الامور المقلقة ايضا ان 40% من الشباب العرب بين سن "15-24" لا يتجاوز تحصيلهم الدراسي مرحلة التعليم الاساسي وان 55% فقط من الطلاب العرب يلتحقون بالثانوية العامة مقارنة مع 84% في الدول المتقدمة ودول اسيا الوسطى.
جوله إنترنتيه (15)
"لايمكن لاي دولة عربية ان تتباهى بان لديها اغلبية واضحة من السكان الذين تتجاوز اعمارهم الخامسة والعشرين ويمتلكون مستويات تعليمية عالية، بمعنى ان تكون قيمة مؤشر الالمام بالقراءة والكتابة والمستوى التعليمي لديهم اعلى من 84% ..وان الانظمة التعليمية العربية لا تؤدي الى تكوين الكتل الحرجة من راس المال المعرفي النوعي الذي تحتاجه المجتمعات العربية للولوج بثبات في اقتصاد المعرفة والمشاركة الفاعلة في مجتمع المعرفة"
لا تقف الامور عند هذا الحد من التردي التعليمي في العالم العربي لكنه اللغة العربية على وجه الخصوص التي تتعرض لحالة "نحر" على ايدي ابنائها فقد اظهرت الاختبارات الدولية تدني مهارات القراءة لدى الطلاب العرب حسبما جاء في "تقرير المعرفة العربي لعام 2009 الذي اصدره برنامج الأمم المتحدة الإنمائي ومؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم" الذي اورد ان الطلاب العرب احتلوا المراكز الاخيرة على مستوى العالم.وذكر ان "الكويت والمغرب شاركتا في الدراسة الدولية حول مهارات القراءة في الصف الرابع الابتدائي واحتلتا المترتبتين 35 و 36 من بين 37 دولة،حسب احدى الدراسات الدولية، وان الاردن وتونس وقطر احتلت المراتب 47 و 52 و 54 على التوالي من اصل 56 دولة مشاركة في مهارات القراءة حسب دراسة عالمية اخرى."
وفي مسعى للبحث عن الاسباب التي تقف وراء التخلف في مهارات اللغة يقول التقرير: "يتدنى المعدل العام لحصص تعليم اللغة العربية ( 28.5% في التعليم الابتدائي و 26.4% في التعليم الاساسي) بعض الشيء عن المعدل الذي تخصصه دول العالم لتعليم اللغة الام والبالغة حوالي 32% في التعليم الابتدائي".
والسؤال الذي يوجه الى الحكومات العربية ووزراء التعليم فيها هو: لماذا تتدنى الحصص المخصصة للغة العربية؟ ولماذا يتجه البعض الى اقصاء اللغة العربية من المشهد التعليمي وتحويلها الى فولكلور لا اكثر؟
فاللغة العربية نظام معرفي ومكون اساسي للفكر العربي الاسلامي، وهي مكون مركزي في بنية تفكيرنا، انها باختصار تعبير عن الهوية، فماذا يبقى من اي شعب اذا ماتت لغته؟
من الامور المقلقة ايضا ان 40% من الشباب العرب بين سن "15-24" لا يتجاوز تحصيلهم الدراسي مرحلة التعليم الاساسي وان 55% فقط من الطلاب العرب يلتحقون بالثانوية العامة مقارنة مع 84% في الدول المتقدمة ودول اسيا الوسطى.
جوله إنترنتيه (15)